Pauta de Evaluación Plenario

Consideraciones generales (primer plenario):

• Tiempo: 25 minutos por grupo

• ¿Quién expone? : 3 estudiantes del grupo

• ¿A quíen se interroga? : de preferencia a las estudiantes que no han disertado, pero puede ser a cualquiera.

• ¿Cuántas preguntas? : Dependerá del tiempo y el tema expuesto, pero como mínimo, 5 preguntas, una de cada grupo (que no está exponiendo) y una de cada evaluador.
  

• Objetivos del primer plenario: Acercamiento al problema, observaciones en el macro entorno. ¿Qué ocurre en el país? ¿Qué ocurre en el mundo?

• Lo que no es necesario: Propuestas de solución, entrevistas a profesionales locales.

I Aspecto: Informática

• Uso de tecnologías de la información para el acopio de material de investigación. (dependiendo la etapa y el uso de lo visto en el taller)

• Habilidad en el manejo de las herramientas utilizadas. (durante la presentación, conocía el programa que usaba, si tuvo problemas los solucionaron de una forma eficiente)

• Organización de la presentación para ofrecer una buena información (detalles como progresión o enlace de las ideas, contraste de colores de fondo con colores de letras utilizadas, tipo de letras, diseño del fondo, si es atractiva. todo esto en función de que contribuya a informar y a interesar en la información que se está ofreciendo)

II ASPECTO: INFORMACIÓN EN RELACIÓN AL PROBLEMA

• Calidad de la información ofrecida (es decir que está relacionada con el problema a resolver, si es relevante, si favorece comprender el problema o avanzar en la búsqueda de soluciones, etc, de acuerdo a la etapa que se está presentando)

• Claridad de la información presentada (si permitió a las compañeras comprender la información ofrecida, interiorizarse con facilidad en el tema, aprender y, tal vez, utilizar esta información a futuro.)

• Solidez al momento de contestar preguntas ( usa los conceptos explicados, usa ejemplos para explicar, lo hace con un tono acorde, transmite seguridad en sus palabras)
  

III ASPECTO: TRANSVERSALES (que deben estar presentes siempre en nuestro actuar profesional)

• Puntualidad

• Uso del lenguaje escrito (ortografía, redacción, ilación de ideas)

• Uso del lenguaje verbal (pronunciación, buen uso de las palabras de acuerdo a su significado, formalidad del lenguaje, ritmo al hablar (demasiado lento o atropellado)

• Uso del lenguaje no verbal (corporal, gestual, posturas, actitud que proyecta) Presentación personal (peinado, buen uso del buzo, maquillaje)

IV ASPECTO: TRABAJO EN EQUIPO

• Cooperación o contribución o aporte al interés común (se observa que todos trabajaban)

• Afiatamiento (se les observa trabajando con buenas relaciones, con agrado, no evidencian problemas internos)

• Informe escrito

  • Estructura (al menos) Portada, introducción, desarrollo del tema, conclusión, bibliografía

    Webgrafía (URL visitada, fecha de última visita, autor de la página, institución a quien pertenece (por ejemplo, la Universidad, Carabineros de Chile, etc..)

    El tipo de letra se deja libre, pero que sea legible

Criterios de evaluación:

• Se evaluará con los conceptos anteriores, los cuales corresponden a los siguientes puntajes:

Exelente: 4

Bueno: 3

Regular: 2

Bajo: 1

Escaso: 0

• Puntaje ideal: (suma de todos los aspectos con el puntaje máximo) = 52 Corresponde a la nota 7

Puntaje alcanzado: (suma del puntaje logrado)